幼儿园教师职业倦怠调查报告

——以东莞市南城区为例

一、调查背景

所谓的职业倦怠，是指从业者不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力，或深感付出与回报不对等表现，出对所从事职业的消极态度和行为。国外大量的研究资料表明,职业倦怠容易发生在助人行业的从业者身上。教师职业作为一种典型的助人行业,自然也容易产生职业倦怠现象，职业倦怠严重影响教师身心健康和教学工作。

目录

（一）调查目的2

（二） 调查时间2

（四）调查方法 问卷调查（问卷见附件）2

二、调查结果分析2

（一）个人因素2

1、教龄2

2、年龄2

3、婚姻2

4、学历3

（二） 人格特征3

1、性格类型3

2、心理控制点3

3、情绪智力3

（三） 职业态度对幼儿教师职业倦怠的影响3

1、选择工作的动机3

2、职业专长3

3、自我效能感较低3

三、缓解职业倦怠的对策与改进措施4

（一）认知调节4

1、了解自我,认同自我4

2、正确认识职业倦怠4

（二）与同事建立和谐关系4

（三）提高幼儿教师职业威望与社会地位4

（四）完善与建构评价体系4

总结5

1：性别：5

2：年龄5

3：学历6

4：教龄6

5：职称6

6：婚姻状况6

7：编制6

8：职务6

9：幼儿园体制6