幼儿园双语教育初探

【摘要】随着幼儿园教育观念的不断更新和素质教育的不断深化，双语教育以它独特的形式，为幼教改革开辟了一条实施素质教育的新途径。当英语作为第二语言被引入幼儿园教育，成为幼儿园的教育内容之一。因此在进行双语教育的过程中，正确处理好幼儿与双语之间的关系，促进幼儿身心的健康发展成为我们研究的主要内容。本文从树立正确的双语教育观、科学地运用双语教学法、双语教育的反思三个方面进行了理论和实践的论述。

【关键词】幼儿园  双语  教育

目录

一、树立正确的双语教育观1

（一）树立正确的语言观1

1．倾听幼儿的讲话1

2．提供幼儿可谈论的真实环境2

3．重视幼儿与幼儿之间、教师与幼儿之间的谈话2

（二）树立正确的生活观2

（三）树立正确的游戏观2

1．自主游戏2

2.教学游戏化2

（四）树立正确的兴趣观2

二、科学地运用双语教学法3

（一）形象直观法3

（二）情境创设法（又称交际法、功能法产生于20世纪70年代）3

（三）重复循环法3

三、双语教育的反思4

(一)突破旧观念，树立新观念4

（二）科学、合理地使用教具。4

（三）创新教法、促进师幼互动。4

结束语5

参考文献5