家园合作共同培养幼儿良好行为习惯调查研究

摘要

幼儿阶段是养成良好行为习惯的重要时期，种种研究表明，幼儿教育离不开幼儿园与家庭双方的共同努力。为了幼儿的良好行为习惯的养成以及幼儿未来神行的健康发展，教育双方需要共同反思家庭与幼儿园教育的问题，寻求家园合作的合力点。提升对家园合作的认知，各自改善教育不足，以科学的家园合作共同培养幼儿良好的行为习惯。

关键词：家园合作；幼儿教育；行为习惯

目录

一、绪论1

（一）背景阐述1

（二）选题意义2

（三）概念的界定2

1、家园合作的定义2

2、行为习惯2

二、相关研究综述3

（一）家园合作相关研究3

（二）培养幼儿习惯相关研究3

三、家园合作培养幼儿行为习惯现状3

（一）家长培养意识淡薄3

（二）纵容幼儿不良行为习惯现象严重4

（三）幼儿教师行为习惯教育不足4

（四）幼儿教师与家长共育行为脱节4

四、家园合作培养幼儿良好行为习惯策略4

（一）强化教育意识，促进家长提升4

（二）言传身教，严格强化幼儿行为习惯5

（三）将行为习惯教育渗透幼儿一日生活5

（四）家园协作，形成行为教育合力5

参考文献6