幼儿园音乐活动中图谱使用的现状研究——以X幼儿园为例

——以吴中区X幼儿园为例

［摘要］本文通过采用文献研究法、观察法、案例分析法、访谈法等研究方法，利用地缘优势，以研究者在X园工作时所观察到的音乐教学活动作为研究对象，了解教师在教学活动中设计图谱、使用图谱、以及图谱教学反思等方面的真实情况及存在的问题，并针对问题尝试提出一些对教师设计图谱、使用图谱教学等方面有针对性的教学建议。

研究者通过研究发现，教师在使用图谱的过程中存在着忽视图谱的教学作用、教学手段单一、幼儿主体性发挥不充分、图谱撤离不及时，以及教师在教学后对图谱的反思不足等问题。针对这些问题，研究者从帮助教师提升教学效果、提高幼儿参与的主动性和积极性、把握图谱撤离的时机等这几个方面，提出了一些帮助教师更好的使用图谱的策略。

［关键词］幼儿园；音乐活动；图谱

目录

一、引言1

（一）问题的提出1

二、文献综述2

（一）国内相关研究2

（二）国外相关研究4

（三）对已有研究的分析4

三、研究结果与分析6

（一）幼儿园音乐图谱使用现状研究与分析6

1.图谱在幼儿园各年龄段音乐活动中的使用情况6

2.图谱在幼儿园音乐活动类型中的使用情况7

3.教学活动前的设计7

4.教学活动中的呈现8

5.教学活动中的手段9

6.图谱的撤离9

7.教学活动后的反思10

（二）幼儿园音乐图谱使用中存在的问题10

1．图谱的设计方面10

3．幼儿主体性发挥不充分11

4．图谱撤离不及时11

5．音乐教学后对图谱的反思不足11

四、幼儿音乐活动中图谱使用的建议11

（一）教师在音乐活动中使用图谱的策略12

1．选择合适的呈现方式提升教学效果12

2．选用适当的使用方式以提高幼儿参与的主动性和积极性13

3．注意图谱的撤离时机13

（二）教师自身专业素养的提升13

参考文献16