论蒙台梭利教育及其在我国的发展

[摘 要] 我国的蒙台梭利教育实践经历了一个从兴起到沉寂再到繁荣的过程。当前，很多研究蒙台梭利教育法的译著、专著等书籍在我国广受欢迎，蒙台梭利教育中国化趋势迅速开展，蒙台梭利幼儿园教师的培训日益规范化和专业化。为了更好地开展蒙台梭利教育实践，我们要不断促使蒙台梭利教育中国化的正常开展。当前，我国大多数的蒙台梭利幼儿园都在在幼儿园一日活动中加入传统的五大领域课程和社会性区域，同时部分传统幼儿园引入了蒙台梭利教育理念和蒙台梭利教具。同时，也有很多学前教育研究者开始探讨在蒙台梭利教育实践中出现的各种问题，各种相关理论著作和实践研究报告引起了大家的关注。本文试图系统梳理蒙台梭利教育实践在我国的发展历程，展望蒙台梭利教育法在我国的发展前景，促进蒙台梭利教育实践在我国的发展。

[关键词] 蒙台梭利；教育；教师；幼儿

目录

一、蒙台梭利教育重要教育理念及方法2

（一）有准备的环境2

（二）吸收性心智2

（三）学习的敏感期2

（四）精神胚胎3

二、对中国教育的影响及意义3

（一）开创全方位、重实践的幼儿教学理念3

（二）教师要有继续学习和敢于创新精神3

（三）混龄教育，大小儿童相互协助，共同成长4

（四）个性化教育，让孩子长成本来的样子，成为独一无二的自己。4

三、蒙台梭利教育在中国的发展4

（一）发展历程4

（二）遇到的困惑5

四、与中国传统教育相融合5

五、展望蒙台梭利在中国的发展6

参考文献6