农村留守学前儿童教育问题探析

【摘要】随着我国工业化、城镇化、现代化进程的加快，农村剩余劳动力在当地就业困难，导致大量的农村劳动力进城务工。农村留守儿童的教育问题日益突出。农村留守学前儿童是农村留守儿童中更为脆弱的特殊群体，他们占了相当大的比例，由于他们的年龄较小，均在6周岁以下，有相当多的儿童在婴儿期父母就外出打工，把他们留在农村交于祖父母、亲戚朋友代为抚养教育。在家庭教育中父母角色长期的缺失、祖父母亲戚朋友教育的缺陷以及农村学前教育事业发展滞后等不利因素，使得农村留守学前儿童的处境和生存状态更加艰难，对他们身心的健康发展产生不利影响，留守学前儿童的利益迫切需要得到关注和重视。

关键词：留守儿童；农村学前儿童；教育问题

目录

一、留守学前儿童隔代教育存在的问题2

1.教育方式简单2

2.教育理念老化2

3.教育方式陈旧2

4.教育内容片面3

5.亲子教育长期缺失3

二、留守学前儿童隔代教育问题的原因分析3

1.家庭教育的缺陷3

2.祖辈自身条件的限制3

第一，教育方式单一3

第二，教育理念落后4

第三，教育方法陈旧4

第四，教育内容片面4

3.亲子关系质量不高4

三、改善留守学前儿童隔代教育问题的建议5

1.提高祖辈隔代教育质量。5

第一， 提高自身文化修养，改变育儿观念5

第二， 正确的教育方式6

第三， 改掉陋习，做好榜样6

2.家长重视家庭教育。6

第一，加强与子女的联系6

第二，加强与祖辈的联系7

第三，加强与幼儿园、教师的联系7

结语7

参考文献7