论家园合作促进幼儿心理健康发展的良好策略

[摘 要]在这个飞速发展的社会里，我们每个人的综合素质要求都日渐提高，所以我们需要从幼儿时期开始就应该培养健康和健全的体质。一个幼儿的健康包括身体和心理上的两大类健康，只有身心都健康的人才可以更好地跟随社会发展的脚步，方能适应这个日益变化的当今社会。因此为了达到幼儿全面、和谐、健康的发展，必须促进良好的家园合作，然而幼儿心理健康教育又是家园合作的一个重要趋势。家园良好的合作可以充分利用幼儿园和家庭双方的教育资源来对幼儿进行教育，正好弥补了幼儿园或家庭某一方单一教育的缺陷，这种科学的、可持续发展的教育对幼儿身心健康才有保证。

[关键词] 幼儿 教育 家庭 家园合作 心理健康 

目录

一、问题的缘起1

（一）家园合作的文献综述2

1.他人的研究与实践2

2.家园合作的必然趋势3

（二）幼儿心理健康的主要问题3

二、家园合作促进幼儿心理健康发展的历史依据和现状4

（一）家园合作促进幼儿心理健康发展的历史阶段4

1.学前教育处于萌芽阶段：幼儿园作主导地位4

2.家园相互陷入混沌：家长作主导地位5

3.重新发展理性观念：家园开始逐渐配合5

4.良性循环阶段：家园携手共进5

（二）家园合作促进幼儿心理健康发展的现状6

1.家园合作较为肤浅，普遍停留在表面层次。6

2.家长缺乏科学教育理念。6

3.幼儿园与家长在合作中的地位不平等。6

4.幼儿园老师的综合素质有待提升。7

三、家园合作促进幼儿心理健康发展的策略和方法7

（一）家庭方面的策略7

（二）幼儿园方面的策略8

（三）教师方面的策略8

参考文献9