幼儿口语交际能力现状研究

[摘 要] 本文通过对二年级口语交际能力的现状提出建议，教师要创设情境，帮助学生培养兴趣、鼓励学生多读多写、更新教学理念，重视口语交际、拉近与学生之间的语言交际距离。学校应为教师提供专业化的口语交际培训、开展各种活动丰富口语交际、提供各种图书资料和阅读课。家长要提高自身口语交际素质、适时与孩子沟通和交流。学生要善于倾听，养成良好习惯、多读多说多写。

[关键词] 口语交际；现状；原因；对策

目录

[关键词] 口语交际；现状；原因；对策1

一、幼儿口语交际能力现状调查1

二、幼儿口语交际能力偏低原因分析2

(一)教师方面的因素2

1、忽略口语交际重要性,提供给学生实践的机会过少2

2.忽视培养学生的兴趣爱好，课堂模式单一2

3、缺乏口语交际方面的专业知识2

(二)学校方面的因素2

(三)家长方面的因素2

1、自身综合素质水平低，影响孩子口语交际发展2

2.与孩子沟通交流时间少3

(四)学生方面的因素:缺乏对口语交际的兴趣3

三、幼儿口语交际能力偏低问题的解决对策3

(一)教师方面的对策3

1、创设情境，帮助学生培养兴趣3

2、鼓励学生多读多写3

3、更新教学理念,重视口语交际4

4、拉近与学生之间的口语交际距离4

(二)学校方面的对策4

1、为教师提供专业化的口语交际培训4

2、开展各种活动丰富口语交际5

(三)家长方面的对策5

1、提升自身口语交际素质5

2、适时与孩子沟通和交流5

结语6

参考文献6