大班幼儿选择活动区的现状及特点研究

[摘 要] 区域性的集体活动可以为儿童发展提供一个独立的活动和学习机会，提高幼儿他们进行自主选择、自主规划和相互交流沟通的能力。目前，区域活动得到了广泛关注，但区域活动的工作，仍存在空间，形式单一且面积较小；宣传资料未更新；时间较短，仓促结束；活动规则设置不够幼儿参与不是很明确，没有给幼儿带来产品的积极性；存在偏差等问题。

[关键词]  幼儿园区域活动；区域设置；教师指导

目录

一、区域方面2

（一）区域空间面积较小2

（二）区域设置过于表面化2

二、活动材料的安放方面2

（一）活动材料更新周期长3

（二）活动材料单一缺乏多样性3

三、区域活动的时间方面3

四、区域活动的规则制定方面3

（一）规则设定不够明确4

（二）活动规则的制定缺少幼儿的参与4

五、教师在指导幼儿方面4

（一）教师对区域活动的重要性认识不足4

（二）教师的指导幼儿的方式存在偏差4

参考文献5