家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究 (2)

[摘 要]在日常工作中通过与同事、家长的交流发现，幼儿教育阶段是幼儿养成良好行为习惯的关键期，学前教育和家庭教育阶段对于幼儿来说是良好行为习惯初步形成的重要时期，幼儿良好行为习惯养成比知识的获得更重要。幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所。幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，需要家园合力，实现“家园教育一体化”。  

[关键词] 家园合作  培养幼儿  良好  行为习惯   

    

目录

一、家园合作的概述 1

二、家园合作现状的描述与分析 2

（一）案例一“幼儿礼貌用语使用的情况”的描述及分析2

（二）案例二“幼儿与同伴间合作的情况”的描述及分析2

（三）案例三“幼儿生活自理能力培养的情况”的描述及分析2

（四）案例四：幼儿遵守规则能力培养的情况，的描述及分析2

三、家园合作培养幼儿良好行为的习惯3

（一）建立家园联系册加强与家长的沟通3

（二）家园共同为幼儿一起制定规范，加强日常生活中的反复练习 3

（三）树立家长及教师的榜样作用4

（四）召开家长会宣传育儿知识，保持家园教育的一致性5

结语5

参考文献5