论幼儿园教师职业倦怠

[摘 要] 近年来教师职业倦怠感问题已经成为困扰我国教育事业发展的一个重要问题，随着幼儿园教育问题不断被重视，幼儿教师职业倦怠感问题更为凸显。幼儿教师面对的学生是各具特色、懵懂情绪化、不易管理的，但却是其受教生涯的关键起点。同时还需要不断的被要求提升教师的文化素养，因而幼儿教师的职业压力大、社会压力极大，职业倦怠感来势更凶。教师对于职业倦怠的情绪严重影响了幼儿园的科学发展。

[关键词] 幼儿教师；倦怠感；职业倦怠

目录

一、教师职业倦怠感是什么2

（一）职业倦怠2

（二）教师职业倦怠2

二、教师职业倦怠感的表现和特征2

（一）教师职业倦怠感的表现2

（二）教师职业倦怠感的特征2

1.精疲力竭型2

2.狂热型2

3.低挑战性2

三、幼儿园教师职业倦怠感成因3

（一）客观原因3

1．社会外界因素3

2．教师的待遇因素3

3．社会声誉因素3

4．园所因素3

（二）主观原因3

1．职业动力不强，兴趣不浓3

2．自我效能感差4

四、如何缓解幼儿园教师职业倦怠感4

（一）社会方面4

1．提高幼儿教师的社会认可度4

2．提高教师福利待遇，激起教师更高的需求，保障他们的权利4

（二）工作方面4

1．真正关心教师生活，让其感受组织温暖4

2．建立互相尊重，信任的平等关系，营造和谐的工作氛围5

3．假期开展多种娱乐活动，帮助教师释放压力5

（三）个人方面5

1．树立正确的价值观，回归教育初心5

2．正确对待外在的高期望，理想和现实的差距6

3．正确认识自我，完善自我6

4．提高教学水平，增强教学能力6

五、结论6

参考文献:7