幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析

[摘 要] 我国学前教育还普遍存在幼儿教育小学化倾向问题，这是传统应试教育在学前教育的呈现，不仅不利于幼儿学习兴趣的培养，也不利于幼儿身心健康发展。幼儿教育小学化倾向的直接原因是由幼儿家长、幼儿教师以及相关政府部门共同造成的。因此，本文对幼儿教育小学化倾向展开了深入的分析和研究，通过实际调查发现目前幼儿教育小学化倾向的具体表现、原因，以及幼儿教育小学化倾向的解决对策，希望通过本文的研究能够对推进幼儿素质教育提供一些参考和帮助。

[关键词] 幼儿教育 小学化倾向 表现 原因 对策

目录

[关键词] 幼儿教育 小学化倾向 表现 原因 对策1

一、引言1

（一）研究背景及意义1

（二）研究方法和论文框架2

二、幼儿教育小学化的表现2

（一）教育内容存在严重的知识化倾向3

（二）教学方法存在显著的“满堂灌”特点3

（三）教学评价存在“重结果、轻过程”问题4

三、幼儿教育小学化的原因分析5

（一）缺乏有效的幼小衔接机制5

（二）家长存在错误的教育观念6

（三）幼儿教师队伍建设落后7

四、幼儿教育小学化倾向的解决对策7

（一）遵循成长规律，建立有效的幼小衔接机制7

（二）开展家园共建活动，转变家长落后的教育理念7

（三）加强优秀幼师队伍建设，强化政府监督8

结语8

参考文献9