幼儿园音乐欣赏活动中的问题及对策

[摘 要]音乐欣赏活动是幼儿园重要的教育活动，对幼儿的欣赏力、表现力等能力的发展都有着积极的促进作用。中班幼儿随着年龄的发展，感知理解能力有了很大的提高，已经具备了初步的音乐欣赏能力，对音乐的好奇心也更加的强烈，具有了充分参与音乐活动的愿望，这就使得中班音乐欣赏活动有了开展的必要性。随着人们对音乐欣赏活动的不断深入认识，越来越多的人关注到怎样通过开展活动，更好地提高幼儿感知、理解以及创造性表达音乐的综合能力，从而促进幼儿的身心全面发展。

 [关键词] 幼儿；音乐欣赏活动；问题与策略

目录

[关键词] 幼儿；音乐欣赏活动；问题与策略1

一、引言2

二、概念界定2

（一）音乐欣赏2

（二）幼儿园音乐欣赏活动3

三、文献综述3

（一）幼儿园音乐欣赏活动的价值3

（二）幼儿园音乐欣赏活动的实施建议4

四、研究设计4

（一）研究对象4

（二）研究方法4

1.案例法4

2.观察法5

3.问卷法5

（三）研究过程5

五、调查结果的统计与分析5

（一）活动目标的制定5

（二）活动内容的选择6

（三）活动过程的设计7

六、幼儿园中班音乐欣赏活动的问题与分析7

（一）活动目标制定不合理7

（二）活动内容的选择缺乏科学性10

（三）活动过程的设计上忽视幼儿的主体性10

（四）教师自身角色定位有偏差12

七、幼儿园中班音乐欣赏活动的开展策略13

（一）制定合理的活动目标13

（二）选择适宜的音乐欣赏作品14

（三）创设相应的活动情境14

（四）给予幼儿正确的评价15

结语15

参考文献16