大班幼儿阅读习惯培养之我见

【摘  要】幼儿早期阅读是终身学习的基础和重要手段，阅读能力对大班幼儿的终生发展都起到非常重要的作用。大班是儿童掌握基本阅读能力的关键期，大班是小学前的重要准备阶段，如何在大班阶段为幼儿创设适宜的阅读环境，怎样结合大班幼儿的年龄特点，采用何种教育策略将对幼儿进入小学后的书面语言学习以及终生学习都起到至关重要的作用。

【关键词】大班；幼儿；阅读习惯 

目录

一、创设环境、营造氛围，激发大班幼儿阅读兴趣1

（一）、创设温馨舒适的班级阅读区1

（二）、提供丰富的阅读资源1

（三）、善用游戏策略，提高幼儿阅读兴趣1

二、把握大班幼儿阅读能力培养策略特点，引导大班幼儿养成良好的阅读习惯1

（一）、大班幼儿阅读能力培养策略的目标性要明确2

（二）、大班幼儿阅读能力培养策略的游戏性要突出2

（三）、大班幼儿阅读能力培养策略系统性要加强2

三、多策略并举，让阅读成为终身习惯3

（一）、选择适合大班幼儿年龄特点的阅读材料，有的放矢地提供阅读内容3

（二）、丰富多彩的集体阅读活动策略3

（三）、各具特点阅读区区域活动策略4

结语4

参考文献4