家园合作共同培养幼儿生活行为习惯的调查研究

[摘 要]我国著名教育家陈鹤琴先生明确指出，习惯养得好，可以使一个人终身受益，习惯养不好，会拖累一个人的终身发展，良好的习惯必须从娃娃抓起。幼儿正处于发展良好习惯的关键期，直接关系到他们日后的智力发展和身体发展。本文采取文献法和观察法开展研究，先分析小班幼儿良好生活习惯养成的现状，包括幼儿园的生活常规指导目的、生活常规指导方法、家长参与生活常规指导等。还研究了小班幼儿良好生活习惯养成中存在的问题，包括生活常规指导的目的不明确、生活常规指导的方法不合理、家长参与生活常规指导不配合。本文最后提出了提高小班幼儿良好生活习惯养成的对策，包括教师自我严格要求，树立示范榜样作用；生活常规目标设立要循序渐进；采用幼儿喜闻乐见的多种形式培养幼儿的生活常规；表扬鼓励与监督提醒相结合；家园合作。