探讨幼儿早期阅读能力的培养问题

论文题目：探讨幼儿早期阅读能力的培养问题

                      ---3~6岁幼儿阅读能力培养

摘要：

阅读是学习的基础，是必须具备的基本能力，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。我认为3~6岁是正是培养阅读能力的关键期，幼儿的语音、词汇、语法以及言语交际和言语调节能力等均处于“整蓄待发”的阶段，只需提供适宜的环境和教育条件，幼儿语言及阅读能力就能得到迅速的提高。因此，本文探讨培养幼儿早期阅读能力的策略，为提高幼儿的阅读能力奠定扎实的基础。

关键词：幼儿教育，阅读能力

前言：

随着社会的发展，对幼儿教育的要求越来越高、对幼儿教育的改革需求越来越迫切。其中儿童阅读能力的培养问题已经受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确把幼儿早期阅读要求纳入了语言教育目标体系，提出：“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”