放开孩子的手，他们将挑战更多

放开孩子的手，他们将挑战更多-----幼儿园生活经历课程点滴内容摘要：

生活经历课程的本质就在于首先它是幼儿的，其次才是教师的。置言之，幼儿自身及

幼儿经历着的生活成为课程的内容，幼儿被推到了前台，教师的行动依幼儿的表现而定。我们的生活经历课程就是以“活动—经验”为取向，强调以学习者在学习环境中获得的经验为内容，尤其重视儿童通过自身经历活动获得直接经验。在课程开展中，我们以幼儿的生活体验为基点，开展动态的课程，围绕主题活动，开展线性的课程，每一个活动都由师幼共同开发；在课程开展中，我们根据个体不同的年龄、性别、性格和能力水平采取不同的方式方法：关注幼儿的兴趣、关注幼儿最近发展、关注幼儿心理自由，幼儿在经历中突破了时空限制，一直在探索。在生活经历课程中，孩子们学会了利用学到的知识来解决生活中的问题，也渐渐悟出可以用生活中的一些经验来解决学习中的困难。可以说：生活活动帮助孩子们托起一片有云彩的天空。久久地回味着孩子们在活动中的点点滴滴，我更加领悟到：放开孩子的手，他们将挑战更多！

关键词：

    经历    幼儿     放手    挑战 

   

现代的幼儿园教育教学应逐渐褪去“上课”的色彩，还自身以本来面目。有人可能会认为我们就是把“课”改成“活动”，其实我们更应将幼儿教育的新理念落实在行动之中。“生活经历课程的开发和研究”对于我园每一个课题研究的老师来说已经再熟悉不过了，它就是要求我们把教育活动和幼儿生活结合起来，教育目标上以幼儿积极适应生活的态度和能力为导向，教育内容贴近幼儿的生活，教育活动过程和方式成为幼儿真实参与、经历、体验生活的课程，在课程的实施过程中使幼儿的活动具有参与性、生活性、开放性和综合性，将幼儿置于真实的活动中，激发幼儿的需要，引导幼儿主动参与到学习活动和生活中，发展幼儿创新学习潜力和积极个性品质的课程。