论幼儿入园前应做何种准备02

论幼儿入园前应做何种准备

一、对幼儿入园焦虑的成因及现象分析

1、幼儿入园焦虑的产生原因

幼儿的成长和教育，是目前作为家长必须聚焦的话题。每年九月，是新生幼儿入园的时间，对于2—3周岁的宝宝来说，他们第一次离开自己熟悉的家庭环境、亲人，进入幼儿园开始集体生活，此刻的家长是焦虑和不安的，每位家长的心里充满了关于幼儿园的喜忧心事，熟知在家自由自在的小宠儿，可以过集体生活吗？能接受各种条条框框吗？老师能喜欢吗？头疼脑热怎么办呢... … 孩子人生经历的第一集体生活，也是人生的第一次转折点， 大多数是在孩子的哭声和家长的担忧声中开始的。对于从未离家的孩子来说，到一个陌生的环境和人群中生活，许多孩子难免会有不安全感，入园焦虑就会由此产生。随之家长也会产生一定的焦虑。为了使新入园幼儿能尽快适应幼儿园生活，减少孩子的焦虑情绪，家园共育即幼儿园与家庭的配合尤为重要，那么家长和幼儿园在幼儿入园前应做好哪些准备工作才能使幼儿迅速适应和融合到幼儿园的集体生活呢？我们幼教工作者们和家长们应采取哪些有针对性的教育措施，帮助幼儿稳定入园情绪，使他们尽快安度新生入园分离焦虑期？

 新学期开始，对于从未经历过集体生活的新入园的幼儿来讲哭闹是最常见的现象，多数幼儿在刚入幼儿园时表现出依恋亲人，不愿入园。有的一离开家，就一路挣扎哭闹；有的到园后亲人一离开，就开始哭闹。每个幼儿的表现不同，研究证实：新入园孩子的哭闹，是幼儿分离焦虑出现的一种信号。

   2、幼儿入园焦虑的现象表现

  根据以往新生入园的现象和情况，我们发现孩子入园的不适应具体表现在以下三方面：

  1、情感不适应：表现在依赖性强，感情上不满足，情绪不稳定，大声哭闹，有不安全感，离不开父母（家人）。

  2、生活不适应：表现在应该做的不会做，如：不会吃饭，不会上厕所。有的孩子还会表现在饮食减少，睡眠不安，甚至拒绝进食，大小便在身上。还有作息制度与家里不同，表现出规则意识不足。

  3、人际交往不适应：幼儿刚入园时，由于突然出现很多的小朋友，暂时还无法适应，适应最初还不会交朋友，不能用语言表达自己的愿望与需求。（不说话）

  为了帮助孩子适应新环境，顺利地进入幼儿园学习、生活，我们幼儿教师和家长们在孩子入园前应该做好以下几方面准备工作：