组织幼儿园主题活动

（一）以幼儿的兴趣为出发点确立主题内容

“主题”是探究活动的核心，它既表明幼儿将要参与的系列活动，又是教师选择组织学习的内容、开展教育教学过程、创设环境的引航灯，因此，“主题”是探究活动的起点和灵魂。

1、主题选择的依据

主题的选择要贴近幼儿的生活经验，要充分运用幼儿园和社区现有资源，从而能引起幼儿的学习兴趣，有便于幼儿动手操作的各种材料，还要看主题是否含有多种教育价值，能否促进幼儿主动发展。

2、 利用幼儿熟悉和感兴趣的事情生成主题活动

“兴趣是最好的老师”，幼儿只关注他们感兴趣的和正在发生的事物，这是由他们的年龄特点和学习特点所决定的。

“生成”活动的主题都来源于幼儿的兴趣或需要，这是勿庸置疑的。教师要做的最重要的事是判定其是否是蕴涵着内在的教育价值，是否利于幼儿的发展。判断标准大致有如下几点：

(1)是否能帮助解决幼儿学习、活动中期待解决的问题或遇到的困难。