论谈农村幼儿园乡土化教育资源的开发利用

论农村幼儿园乡土化教育资源的开发利用

         ——以杭州市留下街道东穆坞幼儿园为例

[摘 要]《幼儿教育指导纲要》中要求“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”，对于农村的幼儿教育来说这一点更具有重要的指导意义。利用身边的自然资源、整合其教育价值，将这些资源引入课堂；利用这些资源把课堂移到大自然，摆脱课堂和书本的限制，发挥大自然的教育价值。让孩子们亲近自然，关注生活，真正成为活动的主人。通过充满野趣的教育材料、充满野趣的教育内容，充满野趣的教育主题，让农村幼儿教育焕发勃勃生机。让农村的教师学会了放手、转变了视角。

[关键词]     农村自然资源   幼儿教育    野趣

一、农村幼儿园教育需要“野趣”

（一）照本宣科的教学带来的反思

    照本宣科在我们农村幼儿园是很普遍的一种教学方式，可以说是一种“通病”。农村的幼儿教师已习惯了“以教材为中心”、“已教材为课本”只要把课上完任务完成就好了。就是在这样的照本宣科的教学活动中我们发现了很多很多的问题。