浅谈图示教学法在幼儿音乐活动中的应用

音乐教学过程中，通常会采用一种“图示法”来达到教学效果。这里运用的图示法，主要是通过形象生动的动物图案、数字线条、多媒体标识等形式来表达音乐知识，促使幼儿对音乐活动产生浓厚的兴趣，积极参与到活动中。采取“图示法”进行音乐教学，不但有利于幼儿对音乐的理解能力，还可以最大限度地激发孩子的创造力、表达力和体验感，领略到音乐独特艺术。

关键词　音乐教学；图示法；幼儿音乐

目录

摘要I

一、“图示”教学法的理论基础3

（一）“图示”教学法定义3

（二）“图示”教学法特点3

（三）“图示”教学法分类3

二、各类“图示”在音乐活动中的运用4

（一）“图片”图示4

1．用“图片”图示法，理解和记忆歌词内容4

2．用“图片”图示法，掌握歌曲的节奏时值4

3．用“图片”图示法，化解歌曲节奏的难度5

（二）“线形”图示5

1．用“线形”图示法，分析音乐曲式结构5

2．用“线形”图示法，简化乐曲中重复的乐句6

3．用“线形”图示法，感受乐曲中声音的强弱变化6

（三）“多媒体”图示6

三、“图示”教学法在音乐活动中的优化8

（一）灵活应用多元的“图示”教学法8

（二）关注幼儿兴趣，满足幼儿的情感需要8

（三）利用“图示”教学法进行“因材施教”8

结论9

参考文献10

致谢11