中班幼儿鼓词课程的实践研究

瑞安鼓词作为国家级非物质文化遗产，但在日益追究科技、时尚的当今社会，过去家喻户晓的瑞安鼓词已经变成现在的鲜为人知，只有老一辈的人在那里聆听、欣赏鼓词的音韵，年轻的一代人都少有知道瑞安鼓词，鼓词作为民间的传统文化艺术，瑞安鼓词已经作为我园特色课程，已经开发了一系列的幼儿鼓词，通过让幼儿学习瑞安鼓词，让幼儿受到民俗文化的熏陶、浸润和塑造，但是幼儿在接触鼓词的课程学习的时候，面临了很多的问题，本课题通过实践研究，来改善教师鼓词教学的方式，提高幼儿对鼓词学习的兴趣。

关键词：瑞安鼓词；中班幼儿；幼儿鼓词课程；

目录

摘要I

一、论文的现实背景以及意义2

二、概念综述4

（一）瑞安鼓词4

（二）中班幼儿4

（三）幼儿鼓词5

三、研究方法7

四、研究过程8

（一）选择适合的中班幼儿鼓词课程8

1.中班幼儿的年龄特点8

2.现有的幼儿鼓词分类8

（二）以“彩虹”为例推敲中班幼儿鼓词课程的教学9

五、研究成果17

（一）教学评价表的生成17

（二）幼儿评价表的生成18

（三）教学教案18

六、今后设想21

参考文献22