摘要
孩子的发展如一辆车，幼儿园和家庭就是这辆车的两个车轮，两者必须相互协调车才能前进，孩子的发展是家庭和幼儿园共同的重任。
随着儿童从家庭进入幼儿园，使家庭和幼儿园形成了一种联系，所谓家园关系。家园合作是幼儿园工作不可少的一部分，是教育的需要，也是幼儿自身发展的需要。它不仅促进幼儿园教育质量的提升，也促进幼儿身心全面发展的一条有效途径。
桃花幼儿园作为桃花岛唯一的一所幼儿园，承载着整个岛上基本幼儿的幼儿教育，家园合作的开展有其局限性和闭塞性。通过调查和个别访谈，进行了调查与研究，不仅为改善本地区家园合作提供指导，也为促进贫困地区幼儿园质量提供参考。
关键词： 家庭教育、社会教育、家园合作、平等、合作
目 录
摘要I
一、研究背景与意义2
（一）背景2
（二）意义3
二、概念阐述5
（一）家园合作5
1.概念5
2.合作的内容及方式5
（二）共同发展6
三、农村幼儿园家园合作的现状——桃花幼儿园8
（一）家园合作的一般情况8
（二）家园合作中各方的态度9
（三）家园合作的内容10
（四）家园合作的实施效果与后续总结工作11
四、家园合作中存在的问题分析……………………….……12
（一）儿童 ...............................................12
（二）家长...............................................13
（三）教师 ..............................................13
（四）幼儿园..............................................14
五、家园合作促进幼儿、家长、教师共同发展的建议15
（一）增强教师与家长的家园合作法规意识，树立家园合作新观念..........15
（二）提高家园合作的规划指导，加强沟通策略15
（三）加强培训，提高家园合作技能，增强信任意识15
（四）拓宽家园合作渠道，盘活家长教育资源，为家园合作搭建交16
参考文献19
致谢20
