从形式到内容：家园合作的有效性探究--A园幼儿园为例

家园合作已成为扩展教育的时空，是发挥教育资源的一种有效手段，是幼儿身心健康成长的一个必要条件，为了促进A幼儿园的发展，帮助家长转变其教养观念，树立正确的教育观，提高家长的科学育儿水平，共同为孩子们撑起一片放飞孩子梦想的教育晴空，形成教育合力，共促幼儿健全发展。本文旨在通过对A幼儿园家园合作的现状进行了深入调查研究并分析了其产生的原因，对此提出了有效性的建议及相应的改进措施，真正实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。

关键词　家园合作  家长  幼儿园  现状

目录

摘要I

一、研究的背景与意义2

（一）研究的背景2

（二）研究的意义2

1．家园合作受到政府的重视3

2．家园合作促进幼儿的全面和谐发展3

3．家园合作促进学期教育质量的提高3

4．进一步开展和更新家园合作是时代不断发展的需要4

二、家园合作及其发展的趋势5

(一)历史发展的需要5

1．从我国幼教的现状来看5

2．从教育理念的发展来看6

(二)幼儿园的需要6

1．从教师的权利来看6

2．从幼儿园教学管理来看6

(三)家长的需要7

1．从教育观念来看7

2．从教育行为方法看7

3．从教育内容来看7

三、A幼儿园家园合作的现状与影响因素分析8

（一）A幼儿园家园合作的现状8

1.A幼儿家长参与家园合作的现状8

2.A幼儿园师资现状9

3.A幼儿园家长与教师的沟通方式9

（二）A幼儿园家园合作的影响因素分析10

1.幼儿园办园理念的影响10

2.幼儿教师与家长沟通态度对家园合作的影响10

3.幼儿家长素质对家园合作的影响10

4.家长的教育态度对家园合作的影响10

四、提升A幼儿园家园合作有效性的对策11

1.树立正确的家园合作观11

2.提高家长参与的意识11

3.家园双方加强深层次的合作12

4.家园合作应关注家长的需求和幼儿教育信息的交流12

5.家园合作形式应重视日常接送交流13

参考文献15

致谢16