摘要
我国著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”。他主张：教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。
本文重点围绕“开展一日生活皆课程理念下，大班幼儿一日生活环节中组织策略的研究”， 对大班幼儿一日生活环节进行问题诊断，根据诊断的结果，把每一个生活环节的教育价值进行了深入的分析和梳理，制定出简单可行的行为目标,将幼儿园一日生活中各个环节作为重要的课程内容，将幼儿的全面发展教育落实到各生活环节之中。在一日生活环节中去培养大班孩子的良好行为习惯。
关键词 大班幼儿；一日生活环节；问题诊断；策略研究
目录
摘要I
一、我的思考2
二、我的探索3
（一）入园好时光.3
1、问题诊断.3
2、解决策略.4
（二）趣味来盥洗4
（三）洗手................................................................................................................5
1、问题诊断..............................................................................................................................5
2、问题应对.............................................................................................................................5
（四）漱口也重要..................................................................................................................6
1、问题诊断.........................................................................................................................6
2、问题应对.........................................................................................................................6
（五）梳头排好队..................................................................................................................6
1、问题诊断.........................................................................................................................6
2、解决策略.........................................................................................................................6
（六）进餐篇............................................................................................................................7
1、问题诊断.........................................................................................................................7
2、问题应对.........................................................................................................................7
（七）喝水篇...........................................................................................................................8
1、问题诊断.........................................................................................................................8
2、解决策略.........................................................................................................................8
（八）轻松去如厕...................................................................................................................9
1、问题诊断.........................................................................................................................9
2、解决策略........................................................................................................................10
（九）甜蜜午睡时...................................................................................................11
1、问题诊断.........................................................................................................11
2、解决策略.........................................................................................................11
（十）幸福离园时...................................................................................................11
1、问题诊断.........................................................................................................12
2、解决策略.........................................................................................................12
三、我的启示14
（一）运用游戏，指引幼儿的一日生活活动14
（二）创设情境，搭起幼儿一日生活活动14
（三）激励表扬，开启幼儿的一日生活活动14
参考文献................................................................................................16
