摘 要：自我控制能力在幼儿良好意志品质的形成以及行为习惯的养成方面起到重要意义。环境是影响幼儿行为习惯和身心发展的重要因素，环境设计对人的发展有重要影响。幼儿园是培养幼儿自我控制能力的重要场所，因此在幼儿园开展环境设计具有重要的意义。本设计以幼儿园物质环境为设计对象，主要从自觉性、坚持性、冲动抑制、自我延迟满足四个方面进行物质环境设计，利用文字、图画、玩具、色彩等形式的设计与教学活动相结合，尽可能设计出符合幼儿年龄特点的物质环境。主要采用文献法和观察法，旨在探讨促进幼儿自我控制能力发展的幼儿园物质环境，最终促进幼儿自我控制能力的发展。
关键词：自我控制能力；幼儿园物质环境；创设
目 录
一、前言………………………………………………………………………………1
（一）研究缘由………………………………………………………………………1
（二）研究现状………………………………………………………………………1
（三）概念界定………………………………………………………………………2
（四）创设物质环境设计对于发展幼儿自我控制能力的意义…………………3
二、设计理念…………………………………………………………………………3
（一）布朗芬布伦纳的生态学理论…………………………………………………3
（二）物质环境设计所遵循的理念…………………………………………………4
三、发展幼儿自我控制能力的幼儿园物质环境结构…………………5
（一）物质环境创设的整体结构……………………………………5
（二） 物质环境创设的具体结构……………………………………………………5
四、创设促进幼儿自我控制能力发展的幼儿园物质环境…………………6
（一）创设目标分析…………………………………………………………………6
1.对自我控制能力的社会认知………………………………………………………6
2.对自我控制能力的情感态度………………………………………………………7
3.对自我控制能力的社会技能………………………………………………………7
（二）具体创设内容…………………………………………………………………7
1. 自觉性培养的物质环境创设……………………………………………………8
2.坚持性培养的物质环境创设……………………………………………………9
3.冲动抑制培养的物质环境创设…………………………………………………10
4.自我延迟满足培养的物质环境创设……………………………………………11
五．创设幼儿园物质环境实践中的注意事项…………………………………… 12
发挥教师的主观能动性………………………………………………………12
充分发挥环境创设时材料选择的灵活性……………………………………13
充分重视活动设计的重要性…………………………………………………13
参考文献……………………………………………………………………………14
致谢…………………………………………………………………………………15
