绘本在幼儿教育中的应用现状及改进探索

绘本通过绘图和精简的文字的形式来讲述一个故事，是一种用图画和文字传递内容的幼儿阅读书籍，这种独特故事形式的表达方式契合幼儿的认知能力和身心特点，不仅能学习知识，开阔视野，陶冶情操提高艺术审美，培养良好生活习惯和优良品格，更能促进提高幼儿思维能力、观察能力、想象能力、创造能力和语言表达能力，以及幼儿社会化认知和情感表达的发展。随着绘本的普及大多数幼儿园教师都将绘本教学作为幼儿日常教学活动加以开展。本文采用文 献法、观 察法、访 谈法、问 卷法等多种方法展开研究,了解乐清市城东幼儿园在应用绘本和绘本教学现状，了解教教师在绘本教学过程中的问题，并针对相应状况结合实际教学提出相关的探索性改进方案。

关 键 词：幼儿教育 绘 本教 学 现 状调 查

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摘要I

引言1

一、国内关于绘本应用的研究2

二、国内关于绘本教学研究存在的问题3

三、研究目标及方法4

（一）、研究目标4

（二）、研究方法4

四、幼儿绘本在日常中的应用情况5

五、幼儿绘本在语言类教学中的情况6

（一）对绘本引导过多，提问缺乏启发性。6

（二）不够生动，缺乏深入阅读。6

（三）对绘本教学中，情感投入不足。6

六、探讨改进绘本在幼儿教育中的应用8

（一）学习培训提升教师绘本教学的设计能力。8

（二）发掘情感因素，发挥教师的情感传递作用。8

（三）开展形式多样的延伸活动。8

（四）发挥多媒体辅助功能。9

（五）发挥绘本在幼儿教育中的特殊作用。9

（六）重视绘本教学，开展绘本教研活动。10

七、总结11

参考文献12

致谢13

附件1：幼儿园绘本教学现状调查问卷14

附件2：问卷提纲17