大班幼儿同伴交往能力的培养策略研究

每个人来到这个世界都要与他人进行交往，而幼儿时期的交往对幼儿的成长有着极为重要的作用。尤其对大班幼儿来说，良好的同伴关系有助于心理健康的发展，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格；对其以后进入小学的适应能力有着巨大的影响；由此可见，同伴关系在大班幼儿交往中显得尤为重要。本文从大班幼儿同伴交往培养策略入手，就大班幼儿交往中存在的现状进行分析，以此来帮助大班幼儿提高与同伴相互交往的技能，促进大班幼儿同伴间积极健康的发展。

关键词　大班幼儿；同伴交往；幼儿同伴交往能力；培养策略

目录

摘要I

一、概念界定2

（一）同伴交往2

（二）大班幼儿同伴交往2

（三）幼儿同伴交往能力的培养策略2

二、大班幼儿同伴交往能力培养的策略3  

（一）营造良好的家庭交往氛围3

1. 充分认识培养大班幼儿交往能力的重要性3

2. 改善家庭教养方式3

3. 重视大班幼儿早期言语交往能力的培养3

（二）授予大班幼儿必要的交往技能4

1.引导大班幼儿树立正确的人生观4

2.及时纠正大班幼儿错误的交往方式4

3.创造机会，扩大大班幼儿交往范围4

4.培养大班幼儿同情心，进一步帮助其巩固自控能力4

（三）提高教师对大班幼儿同伴交往能力培养的经验和技能5

1.把握适当的教育时机，加强教师培养幼儿交往能力技能的培训5

2.通过组织各种游戏活动，提供交往合作的机会5

3.及时肯定与表扬，鼓励参加集体活动5

（四）家园合作，共同促进大班幼儿同伴交往能力的发展6

1、教师与家长积极沟通6

2、利用家长开放日等形式与家长进行交流6

3、指导家长提高大班幼儿的交往能力5

三、小结7

参考文献8