家园共育之城市与乡镇差异性研究及对策分析

随着社会的发展与进步，人才的需求逐渐增大，对人才的培养和教育得到越来越多人的重视，教育逐渐向低龄化发展，即幼儿教育。在幼儿教育中，人们逐渐意识到家庭在幼儿教育中的重要性。科学研究表明，家园合作是未来教育一种必然的发展趋势。目前，家园共育在不同地区的发展情况不尽相同，尤其是在城市与乡镇之间更是存在不小的差异性，各有优劣。这是信息、环境、资源等各种因素在不同条件下综合影响的结果。面对不同地区的不同问题，我们应对症下药，既要提高幼师服务意识，加强幼师与家长的联系，更要引导家长树立正确的教育观和儿童观，和幼儿园形成教育合力，使幼儿健康和谐发展。

关键词　家园共育 城市乡镇 差异性

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摘要I

一、家园共育的作用2

（一）启蒙幼儿学习思维2

（二）引导家庭参加幼儿教育2

二、城市与乡镇家园共育现状对比-以河南信阳地区为例3

（一）学习环境之差异性3

1.幼儿园硬件设施3

2.师资力量3

（二）家长参与之差异性4

1.教育思维及方法4

2.资金及时间投入4

（三）“共育”方式及内容之差异性4

1.具体“工具”方式4

2.“共育”制度5

（四）周围环境之差异性5

1.教育态度5

2.整体形势5

三、城市与乡镇家园共育现存问题及对策7

（一）现存问题7

1.家长素质良莠不齐7

2.园共育方式针对性不强7

3.管理制度松懈7

（二）对策8

1.利用互联网技术，构建“全民参与”的共育平台8

2.因材施教，提高幼儿教育针对性8

3.完善体制，强化管理8

四、总结9

附件10

参考文献11

致谢13