家园共育促进幼儿社会性发展策略研究LWDG

儿童时期的社会性发展对今后的全面发展具有极其重要的影响，历来的心理咨询、心理治疗理论和技术都非常重视童年时期的经历，特别是心理创伤。从日益普及的大学生心理咨询的情况也可以清晰的看到，成年人的心理健康问题均可不同程度地归因于儿童时期社会性发展的缺陷。儿童社会性发展对个体社会化起着基础性的决定作用，能否顺利度过儿童社会化阶段关系着个体是否能形成健全的人格、能否习得符合社会规范的行为习惯、能否培养良好的道德品质。

关键词  幼儿社会性发展  家园共育  问题及对策

目录

摘要I

目录II

一、幼儿社会性发展概述1

（一）幼儿社会性发展的含义1

（二）家园促进学前儿童社会行为发展的方法1

1.移情训练1

2.行为训练2

3.组织集体性游戏活动2

二、幼儿社会性发展存在的问题3

（一）对学前儿童社会性发展认识不足3

（二）对幼儿社会性发展发展的关系认识不深3

（三）对幼儿社会性发展的结合缺乏指导4

（四）家园共育缺乏计划性，家长作用尚未充分发挥4

三、促进幼儿社会性发展的对策6

（一）树立正确的家园共育的观念6

1.更新教师观念6

2.更新家长观念6

（二）发展幼儿园与家长的伙伴关系7

1.满足家长的需要7

2.指导教师的行为7

（三）增强家长的主人翁意识7

（四）引导家长志愿者活动7

结论9

参考文献10