浅谈学前儿童心理健康问题及措施

3-6岁是一生创造力的基础，孩子的自信心开始培养。这阶段是人类形成健康的最初的阶段-人格与健康心理学的黄金时代。随着社会和人类思想的发展、开放，越来越多的人认识到学前儿童心理教育的重要性。

目前，我国开始重视儿童心理健康的研究，但是，由于受传统观念的影响，我们的教育往往过于关注幼儿智力的启蒙，忽视了儿童心理和人格的培养，导致了许多幼儿的成长缺乏独立性、创造力不足、缺乏合作意识、团队意识等问题，阻碍幼儿健康发展。本人就学前儿童心理健康提出自己的观点，并结合国外的经验提出相应措施。

关键词  学前儿童；  心理健康；   问题；   措施  

目录

摘要I

引言3

一、学前儿童心理健康的概念3

（一）何谓正常的学前儿童心理状态3

（二）学前儿童心理健康的影响因素与教育途径3

二、我国学前儿童心理健康教育存在的问题与挑战4

（一）儿童个人因素4

（二）社会因素5

（三）家庭因素6

三、完善我国学前儿童心理健康教育的建议与措施5

（一）家庭方面6

（二）社会方面6

（三）幼教机构方面6

（四）借鉴国外的学前儿童心理健康教育的优秀经验......................7

参考文献9

致谢9