目 录
摘要I
一、研究背景1
二、现状2
三、在中班早期阅读活动中观察到的问题4
四、提出策略3
（一）提高自身理论水平，充分认识开展中班幼儿早期阅读活动的重要性……...3
1、早期阅读为中班幼儿提供阅读图书的经验、前识字经验和前书写经验……3
2、创设适宜的早期阅读活动环境，激发幼儿的阅读兴趣………………………3
3、开展早期阅读活动可以让中班幼儿掌握一定的阅读能力……………………4
（1）利用多媒体读物………………………………………………………………4
（2）情景剧…………………………………………………………………………4
（3）自制图画书……………………………………………………………………4
（二）根据幼儿身心发展特点及当前社会环境，精心挑选宜幼儿的中班幼儿读物……………………………………………………………………………………4
1、中班前期读物……………………………………………………………………5
2、中班中期读物……………………………………………………………………5
3、中班后期读物……………………………………………………………………5
（三）通过幼儿园和家庭的配合，为孩子提供一个和谐的阅读环境…………5
1、丰富物质环境……………………………………………………………………6
2、家园合力营造阅读氛围…………………………………………………………6
（四）运用灵活多样的阅读方式，激发中班幼儿的阅读兴趣……………………………………………………………………………………7
1、环境创设的互动性………………………………………………………………7
2、投放孩子喜欢的书………………………………………………………………7
3、 图书的更换技巧…………………………………………………………………8
4、图书分类、固定摆放位置………………………………………………………8
5、图书的摆放技巧——呈现封面…………………………………………………8
(五)紧密联系家长，充分利用家同互动开展阅读活动9
参考文献10
致谢11
