摘要
本文拟就如何从“心”开始，对幼儿园的教育、做好幼小衔接谈谈自己的一些体会与做法。在了解到幼小衔接的概念后，找出幼小衔接的问题并针对促进良好幼小衔接工作提出相关的建议：通过言传身教，让孩子感受到学习的快乐而不是填鸭；注重以人为本，注重启发引导，为小学正常学习奠定基础；以德施教，多用体验式教学，丰富学生的学习生活，促进学生快速发展。
关键词 幼儿；入学准备；幼小衔接；问题与对策；
目录
摘要I
一、“幼小衔接”的概念及重要性1
“幼小衔接”的概念.......................................................................................1
“幼小衔接”的意义.......................................................................................1
二、当前我国幼小衔接存在的问题2
（一）学习环境的改变，学习任务的提高，导致心理不适2
（二）部分家长拔苗助长式的早期教育导致幼儿对学习失去兴趣..................2
（三）幼儿园、小学、家长之间缺乏有效的沟通2
三、促进良好入学准备工作的建议与做法4
（一）渗透在幼儿园三年日常活动中的入学准备4
1.规范言行，榜样示范4
2.关心幼儿，严爱结合4
3.微笑鼓励，信心导航5
4.加强交流，注重沟通6
（二） 家园配合， 做好入学准备工作6
（三）幼儿园大班专门的入学准备工作
1.采取多种形式培养幼儿对小学生活的向往之情，培养入学意识7
2.合理改变作息制度和环境布置，缩小与小学差异.................7
3.培养幼儿良好的学习品质，提高幼儿的学习能力.................7
(1)培养幼儿自觉遵守常规，形成良好的生活、学习习惯.............7
(2)培养幼儿的任务意识和责任感.................................7
(3)加强阅读能力的培养.........................................8
总结9
参考文献10
致谢.............................................11
