幼儿绘画活动的指导策略研究

艺术世界是奥妙无穷的，每位幼儿心里面都有一颗美的种子，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，教师要引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，让幼儿用自己的方式去表现和创造美。实践中巧妙地将艺术游戏和情境创设融入美术教育活动中，能够在某一程度上在幼儿园的绘画教学中更好、更有效的运用，打破以往美术教育中以教师为主，功能单一 ，提供自由开放、宽松的审美环境，陶冶幼儿美的情感，提高幼儿的艺术表现力和自信心。本文主要介绍了幼儿园美术教育的现状，及美术教育的目的，从四个方面探讨幼儿绘画活动的指导策略。及如何培养幼儿的想象力和创造性角度分析，并提出了自己的见解。

关键词　幼儿；美术教育；绘画活动；指导策略

目录

摘要I

引 言1

一、幼儿美术教育的现状2

（一）幼儿美术教育的特点2

（二） 幼儿美术教育的目的3

（三）创造性思维的促进与应用3

二、幼儿绘画活动的指导策略4

（一）创设情境，培养幼儿绘画兴趣。4

（二）取消示范画，展开想象的翅膀。4

（三）观察并支持绘画表现，让幼儿画出心中的画。5

（四）提供丰富的绘画工具，激发幼儿的操作欲望。5

三、努力发掘幼儿潜力，培养幼儿想象力和创造性。7

参考文献9