浅谈幼儿音乐活动游戏化的策略

摘要：在幼儿教育过程中，课程游戏化是幼儿课程开发所倡导的，符合幼儿的身心发展特点。因而，在对幼儿进行知识传递的过程中，应注重知识与游戏进行结合，通过游戏化的形式进行知识传递，利于吸引幼儿注意，引起幼儿的共鸣。音乐活动游戏化意在将音乐与游戏进行融合，以幼儿感兴趣的游戏的方式进行音乐教学，让幼儿在娱乐中获取知识，实现成长。然而，在实际幼儿教学过程中，由于对音乐活动游戏化实施的认识不足，常出现一些教学误区，致使音乐课堂教学低效化。为此，本文在概述音乐活动游戏化的实施意义及原则的基础上，指出了开展音乐活动游戏化教学过程中易出现的问题，并提出了优化音乐活动游戏化课堂的实施策略，对唤起幼儿对音乐的兴趣，提高音乐课堂教学的有效性具有很好的帮助。

关键词：幼儿；音乐；游戏化；原则；策略

目录

浅谈幼儿音乐活动游戏化的策略1

1. 基于音乐活动游戏化的概述2

1.1音乐活动游戏化的内涵2

1.2音乐活动游戏化的意义2

1.3音乐活动游戏化应遵守的原则2

2. 幼儿音乐活动游戏化存在的问题分析3

2.1幼儿被“游戏化”，降低了幼儿对音乐学习的兴趣3

2.2过渡强调音乐的游戏性，忽视对幼儿学习品质的培养3

2.3音乐游戏的设置，忽视了幼儿的接受能力3

3. 幼儿音乐活动游戏化的实施策略4

3.1挖掘游戏活动的内在特质，引导幼儿在游戏中享受音乐4

3.2提高游戏设置的适应性，让音乐走进幼儿内心4

3.3幼师应主动参与游戏，做好幼儿游戏的玩伴5

3.4强化音乐与游戏的融合，让幼儿在娱乐中感知音乐5