目 录
一、罗素幼儿教育思想的理论来源和理论基础………………………………2
（一）罗素幼儿教育思想的理论来源…………………………………………2
（二）罗素幼儿教育思想的理论基础…………………………………………2
二、罗素幼儿教育思想…………………………………………………………3
（一）论幼儿品性教育…………………………………………………………3
（二）幼儿智力教育……………………………………………………………3
（三）论幼儿教育原则与方法…………………………………………………4
三、罗素幼儿教育思想的当代启示……………………………………………4
（一）强调了幼儿教育的新价值………………………………………………4
（二）拓展了幼儿教育的深度和广度…………………………………………4
参考文献…………………………………………………………………………5
试论罗素幼儿教育思想及其当代启示
【摘要】伯兰特·罗素作为 20 世纪英国新教育运动的代表人物之一，不仅著书立说阐述了自己的观点，并且结合自己的教育实践探讨了教育问题，提出了很多颇具特色的见解。本论文总结了罗素幼儿教育思想的理论来源、理论基础，并重点论述了罗素的幼儿教育思想，主要包括幼儿品性教育、幼儿智力教育、幼儿教育原则与方法三个方面，笔者也阐述了罗素幼儿教育思想的当代启示：一、突出了幼儿教育的新价值，二、扩展了幼儿教育的深度和广度。
【关键词】罗素 幼儿教育思想 当代启示
