在美术活动中促进大班幼儿创造性思维发展的研究

[摘 要] 选择美术活动为培养幼儿创造性思维的重要载体，是因为美术活动是幼儿极为感兴趣的活动，在美术活动中不仅能有效地开启幼儿创造性思维的潜能，同时能使幼儿的眼、手、脑协调地发展，最后达到自我能力提高、自我价值实现、自我人格完善，而就这一点来讲，美术活动是其他任何活动不可替代的。因此，美术活动不失为培养幼儿创造性思维的良好途径。

[关键词] 创造性思维 ；幼儿；  大班。

目录

一、问题的提出：1

（一）创造思维的重要性1

（二）培养幼儿创造性思维的现实紧迫性2

二、研究现状综述2

三、概念的界定：2

四、研究方法与研究对象3

五、变量指标：3

六、培养幼儿创造性思维的途径3

（一）营造有利于创造力发展的适宜环境3

1、教师3

2、同伴3

（二）多渠道提供有利于创造的物质环境3

1、丰富的材料3

2、活动室的布置3

（三）多角度捕捉创造的机遇4

（四）实施有利于创造性的指导方法4

1、激发创造欲望4

2、尊重和接纳每位幼儿的观点和设想4

八、分析讨论5

1、以生动有趣的语言激发幼儿对美术活动的兴趣5

2、用欣赏鼓励的语言增强幼儿对美术活动的自信心5

3、用恰当适时的语言引导幼儿体现个性、完善作品6

4、用启发、开放的语言为幼儿的想象和创造留下空间6

九、研究结论6