浅析幼儿美术教育的现状和策略研究

3-6岁幼儿正处于审美能力的萌芽 阶段,对其进行美术教育,不仅可以初步培养其美术素养，还能够使幼儿感受艺术的魅力，感受真善美。提高审美能力。同时不断提升创造能力与想象力,在幼儿智力开发与非智力因素培养方面都具有重要意义。当前,幼儿美术教育备受重视,如火如茶。但是目前的幼儿美术教育中尚且存在一些问题,需要引起重视。本文将从幼儿美术教育的现状入手,分析幼儿美术教育现存问题,并提出解央幼儿美术教育问题的相应策略,希望能为幼儿教师提供借鉴与参考。

关键词：幼儿美术教育;教学目标;教学内容;教学方法;

目  录

摘  要I

引言1

一、幼儿美术教育现状2

二、当前美术教育存在的问题3

（一）背离了幼儿美育的初衷3

（二）家长对于学前儿童的美术教育认识水平有限3

（三）教育资源的匮乏4

（四）评价方法单一，评价内容片面4

三、改进幼儿美式教育的策略5

（一）转变教学理念，促进幼儿发展为本5

1.注重体验教学，包容幼儿个性5

2.了解幼儿特点，做到因材施教5

3.教师低控，重视幼儿创造性的发挥5

（二）转变观念5

（三）丰富教学方法6

（四）评价方法多元化6

四、幼儿园美术教学实例7

（一）活动背景7

（二）活动目标7

（三）教学要点7

（四）活动准备7

（五）活动过程7

1.活动导入：欣赏世界名画《在落叶中散步》8

2.捡树叶，拓宽幼儿的体验8

3.启发引导幼儿联想和想象9

4.鼓励幼儿大胆创作创作9

5.分享作品，幼儿互评9

6.幼儿作品9

五、总结11

参考文献12

致  谢13