谈幼儿园教学活动的精巧设计

[摘要]幼儿园的教学活动是保证教育目标实现的重要途径之一，它不仅为幼儿提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平向高一层次提升的重要手段。教学活动的设计是构成教师教学准备策略的一个重要内容，是富有成效的教学活动的关键，本文通过教学目标设计的合理化、教学准备的全面化、教学过程设计的有效化、教学提问设计的科学化、活动结尾设计的自然化五方面详细阐述教学活动各个环节的精巧设计，使教学活动设计越来越有效。

[关键词]教学设计  教学目标设计  教学内容设计  教学过程设计

目录

一、教学目标设计巧——合理化1

二、教学准备考虑妙——全面化2

（一）材料要适宜2

（二）经验准备要做好3

（三）学习情境要优美3

三、教学过程设计精——有效化3

四、教学提问设计妙——科学化3

（一）提问要充分考虑幼儿的年龄特点，使问题适合幼儿的能力水平3

（二）提问要有关键性，以提供教学活动的结构和指导4

（三）防备“万变”的回答，“不离其宗”地追问4

五、活动结尾设计简——自然化5

（一）画龙点睛，凸显活动核心信息5

（二）借势助推，注重情感迁移5

（三）机智应答，考验教育智慧5

参考资料：6