幼儿科学教育生活化浅探

[摘 要]新《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，教育内容的选择要“贴近幼儿的生活”。可见，幼儿科学教育要生活化，立足于幼儿的现实生活，捕捉生活教育素材，使科学教学内容源于幼儿现实生活，教学过程中的方法、手段贴近幼儿现实生活，幼儿的学习活动应用、验证于幼儿现实生活，把科学教育活动自然地渗透在幼儿的实际生活中，以提高和完善幼儿科学素养。

[关键词]幼儿  科学教育  生活化

目录

一、捕捉生活素材——源于生活——内容生活化1

1、以挖掘幼儿生活中的小事件生成科学教育内容。2

2、以发现幼儿生活中的科学小问题生成科学教育内容。3

3、以借助家长资源配合教育生成科学教育内容。4

二、利用生活经验——寓于生活——方式生活化4

1、活动导入“生活化”。4

2、过程组织“生活化”。5

3、 操作材料“生活化”。5

三、回归生活空间——用于生活——实践生活化5

1、给幼儿解决问题的机会，强化应用意识。5

2、有机地整合教育因素，渗透各项技能。6

参考文献：6