大班幼儿攻击性行为研究

[摘要]：攻击性行为是幼儿社会发展的重要内容，同样也直接影响着幼儿的身心发展。这一行为在大班幼儿中更能体现出来。心理学中的攻击性定义是他人不愿接受的出于故意或工具性目的的伤害行为。这一行为在大班幼儿身上会有一定的表现,例如：打人、骂人、推人、抢别人的东西等。此次研究主要通过观察，参考文献等方法探索大班幼儿攻击行为的现状，了解大班幼儿攻击性行为的表现方式和形成原因，并进一步研究处理大班幼儿攻击性行为的教育策略。

[关键词]：大班幼儿，攻击性行为，表现方式，形成原因，教育策略

目录

一 、大班幼儿攻击性行为表现形式2

（一）无意识产生的攻击性行为2

（二）与同伴发生冲突或争抢时产生的攻击性行为2

（三）模仿动画片、电视剧、电影而产生的攻击性行为3

二、 大班幼儿攻击性行为形成的原因3

（一）遗传因素：3

（二）心理因素——健全的心智：3

（三） 环境因素：3

1、家庭教养方式3

2、 幼儿园教师对幼儿的行为4

3、 同伴之间的交往关系4

4 、外界传媒4

三、 大班幼儿攻击性行为的教育策略4

（一）家庭方面4

1 、创设良好的生活环境4

2、 采用正确的教育方式4

3、 给幼儿以榜样示范4

4 、对幼儿进行冷处理5

（二）幼儿园方面5

1、 创设良好的教学环境5

2 、通过游戏培养幼儿的自制力5

3 、教会幼儿转移攻击性情感5

（三）社会方面5

1、 外界传媒的规范化5

2、社会大众的关注5

四、结语5

参考文献:6