幼儿园新教师专业成长策略研究

【摘 要】：随着人们对幼儿教育的愈加重视，随着我国教育事业的逐步发展，如雨后春笋般的幼儿园大量涌现，凸显出对幼儿教师越来越大的需求。面对大量新进幼儿教师，如何对其专业成长有所促进，日趋成为我们需要重点关注的问题。本文通过对幼儿园新教师群体现状分析，针对存在的实际问题，提出了幼儿园新教师专业成长的相关策略，旨在对新入园的幼儿教师提供有效的帮助。

【关键词】：幼儿教师  新教师  专业成长  策略 

目录

【关键词】：幼儿教师  新教师  专业成长  策略1

一、幼儿园新教师群体现状分析     1、 新教师要求严、工作任务繁重、2

2、面对激烈的矛盾和冲突2

3、亟需专业上的帮助和指导2

4、富有激情，充满活力3

5、新教师中非幼师专业比例不断增加3

二、影响新教师专业成长的因素3

1、新教师专业成长的个人因素3

2、新教师专业成长的组织环境3

3、新教师专业成长的社会环境3

1、开展岗前培训4

2、营造和谐积极的心理氛围4

3、经常总结分析，培养新教师的反思能力4

4、采用”师徒结对“的方式5

5、提高“园本教研”的有效性 5

6、开展多种教学观摩活动6

7、实施发展性的教师评价6

8、建立合理的奖励制度6

9、 根据自身特点，准确定位7

参考文献7