论学前家庭教育的重要性

摘要：俗谚云：“举止造就人”，又云：“心灵造就人”。然而，比这二者更正确的一句话是：“家庭造就人”。由于家庭的熏陶是贯穿于一个人成长中的一生的，既有心灵方面的也有举止方面的，而且还有品格的培育，心灵的净化，习惯的形成、智力的发展还有好的或是坏的品质的形成，所有这些主要都是在家庭这个大环境中完成的。首先应该明确家庭教育的涵义，之后要指出学前家庭教育的特点即：学前家庭教育的启蒙性、学前家庭教育的持久性、学前家庭教育的权威性、学前家庭教育的生活性、亲情性和感染性。依据学前儿童的心理发展特点进而从五方面探究学前家庭教育的重要性即：学前家庭教育具有强大的权威性、学前家庭教育具有强烈的感染性、良好的学前家庭教育优化孩子的心灵、学前家庭教育促进学前儿童自我意识发展、学前家庭教育是幼儿园教育的有力衔接。

关键词：学前家庭教育   涵义   特点   重要性

目录

1.引言……………………………………………………………………………………………3

2.家庭教育的涵义………………………………………………………………………………3

3.学前家庭教育的特点…………………………………………………………………………4

3.1学前家庭教育的启蒙性……………………………………………………………………4

3.2学前家庭教育的持久性……………………………………………………………………4

3.3学前家庭教育的权威性……………………………………………………………………4

3.4学前家庭教育的生活性、亲情性和感染性………………………………………………4

4.学前儿童的心理发展特点..…………………………………………………………………5

4.1神经系统方面………………………………………………………………………………5

4.2幼儿游戏方面………………………………………………………………………………5

4.3言语发展方面………………………………………………………………………………5

4.4认知发展方面………………………………………………………………………………5

5.家庭氛围中影响儿童心理健康的因素………………………………………………………5

6.学前家庭教育的重要性………………………………………………………………………6

6.1学前家庭教育具有强大的权威性…………………………………………………………6

6.2学前家庭教育具有强烈的感染性…………………………………………………………6

6.3良好的学前家庭教育优化孩子的心灵……………………………………………………7

6.4学前家庭教育促进学前儿童自我意识发展………………………………………………7

6.5学前家庭教育是幼儿园教育的有力衔接…………………………………………………8

结论………………………………………………………………………………………………10

参考文献…………………………………………………………………………………………11