试论幼儿音乐教育

                    ——如何提高幼儿音乐欣赏能力的研究

【摘要】随着时代和教育改革实践的发展，培养具有创造性才能的人已经成为教育任务中的关键。培养具有创造性能力的幼儿就需要教师要大胆尝试，进行创造型的教学活动。但是目前幼儿园的音乐活动中教师的教学方法不够灵活，满足不了幼儿在“玩”中学的需要，和相对滞后的音乐教材内容缺乏引起幼儿学习的兴趣，对幼儿音乐技能的培养都有一定影响。

【关键词】幼儿   音乐欣赏   能力    研究

目录

一.音乐欣赏的概念和意义。1

二.《纲要》和《指南》的理论支持1

三.在日常生活动中怎样开展幼儿音乐教育。2

1.良好的心理环境和室内环境对于幼儿音乐欣赏能力的培养具有促进作用2

2.教学内容灵活多样，教学形式生动有趣2

3.抓住幼儿的兴趣，自由创作，培养幼儿的创造性2

4.鼓励幼儿用肢体动作参与音乐欣赏活动2

四.开展活动的建议3

1.借助动作感受音乐的性质及表现手段3

2.教师自身的情感素质对幼儿参与音乐欣赏活动的影响3

五.最终效果3