大班幼儿攻击性行为的实践研究

[摘 要]攻击性行为是儿童常见的社会行为之一，是儿童个性社会性发展的重要内容。它影响到儿童人格和品德的形成，是个体社会化成败的重要指标。长期以来，儿童攻击性行为就是心理学特别是发展心理学的重要课题和研究热点。鉴于此，本文在阐述了大班幼儿社会性发展特点的基础上，例举了大班幼儿攻击性行为的常见类型，最后提出了针对大班幼儿攻击性行为采取的指导策略，如树立良好榜样，正确运用大众传媒等。

[关键词]大班幼儿；攻击性行为；指导策略

目录

一、大班幼儿的社会性发展特点1

（一）自我意识的发展1

（二）社会交往能力的提高2

（三）游戏的发展2

二、大班幼儿的攻击性行为的常见表现2

（一）比小中班幼儿更多的进行言语攻击2

（二）模仿大众传媒攻击别的幼儿2

（三）特意报复别的幼儿3

（四）游戏时争抢、破坏同伴的玩具或作品3

（五）违反游戏或行为规则3

三、教师应对策略3

（一）树立良好榜样3

（二）正确运用大众传媒的影响3

（三）进行良好的认知训练和指导3

(四) 在安排游戏活动时考虑本班幼儿的身心发展特点4

（五）运用大班幼儿的心理特点进行行为强化4

四、结论4

参考文献4