试论幼儿早期阅读 (2)

   

 [摘要]早期阅读是幼儿终身阅读的基础，是幼儿阅读的启蒙。世界各国都开始重视幼儿早期阅读的培养，我国教育也开始关注幼儿早期阅读，现在大多数教育工作者在结合外国理论的基础上从我国实际出发，来深入理解认识适合我国的早期阅读教育。对之前的不成熟的早期阅读提出并纠正误区，明确指出指导策略。在此，本文以幼儿早期阅读为话题，简单论述：简明自主阅读能力的内涵及教育意义，简要对目前早期阅读教育的误区进行解读，以及如何顺利开展幼儿早期阅读教育的活动。

关键词    学前教育  早期阅读能力  素质教育

目录

一 自主阅读能力的内涵1

1.建立口头语言的能力，学龄前阶段是幼儿口头语言发展的关键期1

2.成为流畅阅读者的预备能力，能有根据故事发展的预测能力，也可以养成思考的能力2

(1)反思的策略预备能力2

(2)预期的策略预备技能2

(3)质疑的策略预备技能2

(4)假设的策略预备能力2

二早期阅读的教育意义2

1.扩大幼儿生活，学习范围2

2.提高幼儿自我调整2

3.享受分享阅读的乐趣2

三早期阅读教育的误区解读3