利用农村自然资源优化幼儿晨间户外活动的实践研究

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。但是近年来农村幼儿园在对幼儿的教育上却出现重视智育轻视体育、重视保育轻视活动的现象。大部分的农村幼儿园存在着户外活动的材料不足、户外活动的空间不足、户外活动质量不高、活动形式单一、活动时间和活动质量得不到保证的问题。引用教育家陈鹤琴说过的一句话：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”那么如何利用农村自然资源优化幼儿晨间户外活动呢？首先，利用农村本地资源创设条件；根据年龄特点，选择适合的晨间户外活动类型，投放相应材料；改变晨间户外活动的模式，完善活动组织形式，；充分利用农村的自然资源开展晨间户外活动，提高幼儿参加晨间户外活动的兴趣。让幼儿接触大自然，充分体验丰富多彩的户外活动的乐趣。

关键词　晨间   农村   自然资源      户外活动

目录

摘要1

第1章 研究缘起3

1.1 幼儿晨间户外活动空间不足3

1.2 幼儿户外活动的材料不足质量不高3

1.3幼儿户外活动形式单一时间和质量得不到保证3

第2章 现状与问题5

2.1 利用农村资源创设场地空间条件5

2.2 充分利用农村自然资源解决户外活动材料不足问题5

2.2.1 利用自然环境开展晨间户外活动6

2.2.2 利用自然物品自制玩教具，开展晨间户外活动6

2.2.3 就地取材，提供丰富多彩的户外游戏7

2.3根据年龄段特点投放相应材料8

2.3.1选择适合的晨间户外活动类型8

2.3.2 活动器械的投放，户外活动难度高低层次的设定9

2.4改变晨间户外活动的模式解决形式单一问题9

第3章 研究成效10

3.1 丰富晨间活动的内容和形式，促进幼儿的交往，提高晨间户外活动质量10

3.2 针对差异，因材施教，让每个幼儿都获得成功的体验10

3.3 引导幼儿自主探索，不断创新，发展幼儿自主创新能力10

3.4 充分挖掘家长资源，架起家园合作的桥梁11

参考文献11