浅谈区域活动中幼儿自主性的培养研究

区域活动在幼儿园当中是一种非常重要的教育形式。区域活动的创设，为孩子们展示自我开辟了广阔的空间，为幼儿提供了一个自由、宽松、愉快的互动环境，孩子们可以在这里充分地表现自我、肯定自我、张扬自我的个性。区域活动多样的形式、丰富的内容，彻底打破了传统教学在空间上的局限性、内容的枯燥乏味性、形式的单调性。丰富的材料适合不同幼儿的需求，满足不同发展水平幼儿的需要，在区域活动中幼儿可根据自己的发展水平与能力选择适合自己的活动材料。幼儿教师在进行区域活动的过程当中必须要体现出区域活动所具有的特点，充分发挥出区域活动所具有的价值，只有这样才能够促进幼儿健康快乐的成长。

关键词　区域活动；幼儿；自主性

目    录

摘要I

一、研究背景和意义1

二、相关的概念叙述2

（一）区域活动2

（二）幼儿的自主性2

（三）研究方向3

三、区域活动中提高幼儿自主性的对策4

（一）充分的发挥幼儿的自主性4

1.制定兼益性规则4

2.允许幼儿“犯错”5

3.改变命令性方式5

4.充分尊重幼儿的自主发展5

（二） 在活动中强调教师的引导性5

1.在活动前明规则6

2.在活动中实施规则6

3.在激励中加强自主发展的规则意识6

4.充分发挥教师的指导者作用7

5.加强对幼儿正面评价7

四、小结与思考8

参考文献9

致谢10