《动物绝对不应该穿衣服》教学设计

摘要

本文主要以《3-6岁儿童学习与发展指南》作为导向，将单元主题活动课程理论与绘本教学相结合，对绘本《动物绝对不应该穿衣服》进行了相关教学活动设计。此设计选择4-5岁年龄段的幼儿，并根据幼儿学习与发展的相关特点进行了教学设计活动。为使幼儿更好的理解绘本，满足幼儿的兴趣点与个性发展, 本设计参考《3-6岁儿童学习与发展指南》中五个领域的目标要求，以“动物的外衣”作为活动主题，总共设计了五个教学活动。活动内容涵盖健康、社会、语言、艺术、科学五个领域，每个活动以总结性评价与形成性评价相结合，使教师更易于发现对幼儿进行教育的契机，进而更好地为幼儿发展提供支持，并对未来的教学进行调整。本教学设计可运用于各幼儿园、幼教机构等幼儿教育活动中。

关键词：单元主题活动 绘本教学设计 3-6岁儿童学习与发展指南

目录

摘要3

1设计背景6

1.1绘本阅读对幼儿发展的具有重要作用。6

1.2单元主题活动为大多数幼儿园所采用。6

1.3《指南》对于学前教育发展有着重大意义。6

2理论基础6

2.1关于“单元主题活动”的理论研究6

2.2关于绘本的理论研究7

2.3关于《指南》解读的理论研究8

2.4三者关联8

3设计理念9

3.1设计意义9

3.2设计价值9

4设计准备9

4.1幼儿选择9

4.1.1幼儿年龄9

4.1.2幼儿特点9

4.1.3幼儿选择绘本特点10

4.2绘本选择10

4.2.1绘本：10

4.2.2选择依据10

5设计方案11

5.1总目标11

5.1.1认知：11

5.1.2情感：11

5.1.3动作：11

5.2总框架11

5.3教学活动12

6课程评价21

7总结21

8参考文献22

9附录23