幼儿园教育小学化问题探讨

[摘要]对幼儿的教育，理应遵循其身心特点，尊重其成长规律，引导幼儿身心的健康发展发育。但现阶段我国各地幼儿园在教育方面，存在小学化的问题，与幼儿教育的理念要求出现了偏离。尤其是在广大农村地区，农村幼儿家长大多文化素质不够高，缺乏先进科学的幼儿教育理念。而幼儿园方面，因幼儿园管理者能力素质的限制，再加上幼儿教师本身学历不高，能力有限，缺乏先进科学的幼儿教育理念，更多的受到家长的影响，最终也使得这些地区幼儿教育小学化的问题十分突出。因此，本文特选择了部分农村乡镇幼儿园作为研究对象，分析其在幼儿园教育方面小学化的问题，并从社会、幼儿园和家庭等三方面来探究存在这一问题的根源。最后提出解决幼儿园教育小学化的问题的措施：社会层面，推进教育体制改革，加大投入、均衡分配教育资源，幼儿教育科学化的引导；幼儿园方面，转变幼教观念，更新教学内容，实行游戏化的教学方式；家庭方面，转变家长观念，家园互动、科学育儿。通过以上措施的采取，提高农村幼儿园整体的教育水平与质量，实现幼儿健康快乐成长！

[关键词] 农村幼儿园；幼儿园教育；小学化倾向

目录

一、绪论2

（一）研究综述2

（二）核心概念的界定4

1.幼儿园4

2.幼儿教育4

3. 幼儿教育小学化4

（三）研究方法与对象4

1.研究方法4

2.研究对象5

二、幼儿园教育小学化倾向的现状5

（一）幼教观念的小学化5

（二）教学内容的小学化6

（三）教学方式的小学化7

（四）行为规范上的小学化7

三、幼儿园教育小学化倾向的根源探究8

（一）社会层面8

1.社会环境的变化8

2.社会观念的差异8

3.政府监管不到位8

4.幼小衔接本身的问题9

（二）幼儿园层面9

1.幼儿园管理人员的理念偏差9

2.幼儿教师能力素质的限制10

3.家园互动沟通少10

（三）家庭层面11

四、纠正幼儿园教育小学化的积极对策11

（一）社会层面11

1.推进教育体制改革12

2.加大投入、均衡分配教育资源12

3.幼儿教育科学化的引导12

（二）幼儿园方面12

1.转变幼教观念12

2.更新教学内容13

3.游戏化的教学方式13

（三）家庭方面13

1.转变家长观念13

2.家园互动、科学育儿14

五、结语14

参考文献15